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淺談物理學科的特點

淺談物理學科的特點

有些同學覺得物理難學,摸不著學習的門徑,究其原因,很重要的一點是對物理學科的特點不甚明了,以致找不到正確的學習方法。下面就物理的學科特點談談個人所見,希望對同學有所啟發。

一、注重“以物言理”

以某個選定的物體為研究對象,觀察(包括重現)其發生的現象和過程,找到現象的本質原因、掌握現象中隱含的規律,并把所掌握的規律應用于指導實踐和解釋現象。

物理和數學的一個很大的不同之處,在于物理比數學更講究具體的、特定的、現實的、精確的意義。比如在數學中字母X、Y可能只是表示一些抽象的數量,但物理中的每一個用來表示物理量的字母如F、S、t、m等都被賦予了特定的意義。學習的時候你必須明確地知道:(1)它表示什么?(2)怎么表示?(3)它的單位是什么?(4)它如何測量?(5)它與什么因素相關(由什么因素決定)?這些特點都是數學不具有的。物理一方面把數學作為一種處理和解決問題的工具,要象數學家一樣找到相關量之間的數量關系,列出方程或等式;或者用等效替代、求極值、建立函數或圖像等方法以求解決問題;另一方面物理又要建立不同于數學的物理模型,賦予每一個符號以確定的物理含義,它講究具體的和實際的,講究可驗證,并注重實踐應用。這就是物理學講究現實和精確的一面??赡苓@也是同學們覺得物理難學的一個原因。

二、注重分析與理解(尤其是作圖分析)

學習物理特別講究“具體問題具體分析”,特別講究作圖分析,可以說,作圖分析是學習物理必備的基本功。學習物理特別注重分析與理解。物理分析主要包括:

(一)、對某瞬間的狀態進行分析:在某瞬間物體的受力、速度、能量、動量、溫度、壓強、電流、電壓、電量等的情況;

(二)、對某個過程進行分析:有無做功?有無施加沖量?有無放出熱量?有無碰撞?那些狀態量發生了變化?

三、注重因果關系

物理學其實就是一門探究事物間因果關系的科學。就中學物理而言,這些關系有:

受力和運動變化的關系

做功和能量變化的關系

沖量和動量變化的關系

振動和波的關系

場和路的關系

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

對這些關系的了解,其實也為我們指明了解決物理問題的思路:力的思路、能量思路、動量思路、場和波的思路。。。。。

要學好物理,必須理解好因果關系,理解好物理量的決定因素,從而理解引起物理變化的原因,從而找到解決物理問題的鑰匙。比如力是引起物體運動狀態變化

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