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融入性教學法在初中思品課教學中的應用.doc

融入性教學法在初中思品課教學中的應用

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【內容摘要】融入性教學法對于初中思品課的教學的指導作用非常明顯。思想品德課教學如果方法選取不得當,學生很容易覺得教學內容枯燥無味,學習興趣也不高。在這樣的前提下,教師要積極進行教學策略和模式的改變,要透過各種有意思的教學活動的設計來加強學生的教學融入。教師可以讓知識以更加生動形象的形式呈現,也可以將知識要點融入到教學活動中,讓學生參與的同時感受這些內容。這些都是提升學生的教學融入程度的方式,對于打造更加高質量的課堂能夠起到的作用非常顯著。

【關鍵詞】初中思品教學融入性教學法

學生如果能夠充分融入到初中思品課的授課中,這不僅有助于消除學生對于思品課學習形成的負面印象,也會讓學生感受到很多知識點探究過程的樂趣。教師要充分將融入性教學應用到課堂中,要透過教學方式的更新來增強學生的教學參與熱情,讓學生能夠在充分融入到課堂中來的基礎上有效吸收這些知識要點。

一、充分發揮案例教學的積極效用

讓學生融入課堂的一個最直接的方式就是將一些理論知識融入到案例中,以生活化的案例教學的形式來加深學生對于課堂的投入。初中思品課的學習中,學生很可能需要接觸各種理論的概念,以及一些較為抽象的內容。如果只是從理論層面分析這些要點,學生很難真正理解這些內容,學習的興趣和欲望也不會太強烈。對于這種狀況,教師可以靈活的將這些內容融入到一些大

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