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《笠翁對韻》教學設計

《笠翁對韻》之一東教學設計

一、導入

中國五千年文化,博大精深,源遠流長。我們祖先留下很多寶貴的精神財富。其中影響最為深遠,而且跟我們日常生活息息相關的,就是——對聯。

1、誰能背背你收集到的對聯?(相機講獲取知識的途徑。如從長輩處獲得、從網絡、從生活中獲得等)針對性點評。

2、展示老師收集的對聯。

新年納余慶,佳節號長春。(五代后蜀主孟昶)

充饑不必圖畫餅,止渴何須望梅林。(飯店佳聯)

池中荷葉魚兒傘,梁上蛛絲燕子簾。(想象奇特,構思巧妙)

3、對聯有什么特點呢?(字數相同、對仗)

對仗:古代人寫詩或寫對聯的時候,為了讓語言更美,就喜歡用對仗?!皩Α本褪菍ΨQ、對應的意思。就像這間教室,左邊有門,右邊也有個門跟它對應。這就是“對仗”。

二、引入新課,《一東》

古代的小孩,五六歲開始識字的時候,老師就會教他對對子,那么就必須學習這一本書——《笠翁對韻》。

1、板書課題,介紹《笠翁對韻》,并解釋。

出示:《笠翁對韻》是清代戲曲學家、文學家李漁所編寫,這是一本關于詩韻、對仗的聲律啟蒙著作。該書語言豐富優美,對學習吟詩、對對子有很大幫助?!绑摇笔窍掠晏齑鞯亩敷?,“翁”是老頭,李漁的自稱,“對韻”就是古代人對對子,講壓韻的。

2、今天老師和大家一起來學習《笠翁對韻》的第一篇《一東》。板書。

三、體會對仗,理解意思。

1、學生自由朗讀,

2、師生接口讀。

3、質疑:有沒有不懂的?

蒼穹:天空。

牛女二星:牛郎織女二星。

參商:天上的兩顆星星,參星位于西方,商星位于東方。

兩曜:兩顆耀眼的星星。日、月、星都叫曜。

故事:參星和商星在北斗七星的一西一東。傳說遠古時代的高辛帝有兩個兒子,整天爭吵,最后竟然動起武來。高辛帝沒有辦法,只好把兄弟倆分別派到十萬八千里之外的東

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